场景一反映了小朋友轮流意识的发展过程。
2岁前孩子的轮流意识尚未发展。孩子的社交发展有限，很少参与轮流，不理解轮流的重要性。但是这个阶段的孩子已经开始模仿成人的轮流行为，比如跟着爸爸妈妈在餐厅门口排队。
2～3岁是轮流意识的萌芽期，孩子开始意识到轮流是一种社交规范。然而，他们自控能力差，常常霸占想要的东西。这个阶段需要家长的约束和指导，孩子才会轮流使用公共物品。
3～5岁是轮流意识的关键发展期。随着入园，孩子的社交圈扩大，他们的社交技能取得了很大进步，能更好地理解轮流的概念，开始在游戏和活动中实践轮流，但轮流行为还不稳定，需要成人的提醒和引导。
5岁以后是轮流意识的稳定期，孩子能深入理解并践行轮流的规则。基本上，这个阶段的孩子能自觉轮流，如在课堂讨论、游戏、活动中耐心等待自己的机会；对于破坏轮流规则的行为很反感，有时多管闲事，有时有过激反应。
