因材施教尝试另类教育
对于全科性厌学生尤其是高年级孩子来说，由于他们的学习动机不正确、学习基础太差，无法在学校进行正常学习，传统的学校教育方式对他们来说已经不是太适合。所以，如果可能，对他们实行因材施教的另类教育，不失为一条有效途径。
目前，全国各地纷纷开设了诸如“择差教育”、“行走学校”之类的短期培训班，为全科性厌学生提供了另一条可能的成才途径。
以本案例中的这位李恩从老师为例，他从1993年在家辅导自己的一对双胞胎孩子开始，就断断续续开起了“厌学孩子班”。
李恩从的另类教育特色是：
①每个孩子都有三个月“适应期”
每个孩子来到这里后，都有三个月的“适应期”。在这期间，他们必须从小学一年级开始学起，而且必须先学数学，由李恩从教他怎么看书、怎么复习、怎么做作业。
三个月期满，如果孩子不认可这种方式，可以选择离开。
②老师不讲课，学生靠自学，不懂再问老师
