他们花费时间采取这样独特的上课方式，打好基础使每个学生都不落后，目的不是让所有学生都得到好成绩。打好基础是为了让学生可以在社会上自立，并且携手往前走。
最令人惊讶的是，学生在路上会向所有来往的车辆打招呼。他们不知道车里有谁，但认为可能是村里的长辈，所以就打招呼。这并不是出于学校的规定，而是学生自动自发的行为。学校不教没用的东西，而是把基础内容扎扎实实地教给每个人，其余的让学生自己学习，找出自己想做的事。
这所学校发挥学校很小的特色，以小班制进行英语和数学的教学，并采用两三名老师一起上课的协同教学方式。协同教学可以提升学力结构，通过协同教学，老师可以配合每个学生的程度来上课，也能个别指导程度较差的学生。比如，可以在四年级的数学课上，让包含助教在内的3名老师，以34名学生为对象进行协同教学。
这里最有趣的一点是让学生“互相学习”。学生先向同学讲述自己所知的内容，然后再向老师讲述。“互相学习”可以增进理解能力，也能帮助功课落后的学生成绩进步，是一种很有启发作用的教育方式。
