第3章 成长的节奏
孩子基本上生活在一个以大人的需求为主的环境里，快节奏高效能，是成年人世界的需求，但不一定适合孩子成长的节奏。
比节俭更重要的是孩子的创造力
在锻炼孩子的某种能力，或者培养他的某种习惯时，不要使孩子内在力量的作用受到限制。
儿子今年4岁了，我很希望培养孩子节约不浪费的好习惯，但我在说给他听的时候，他好像一点也没有概念。尤其是经常我做好了饭，他却非要让我带他到饭店去吃。如何才能让他养成节俭的习惯呢？
习惯是一种“养成教育”
不管好的还是坏的习惯的形成，都是一种“养成教育”，是在日常生活中日积月累而成的。道德说教对12岁之前的孩子效果似乎不是太好，因为孩子总是对自己有所体验的事物才会理解并接纳。
现在的孩子们生长在一个物质丰盛的时代，从小体会不到衣服破了补补再穿是什么感觉，也不知道很少的食品要和兄弟姊妹分享或者省着吃是什么滋味，父母或者家人也是经常在饭店就餐。他现在看见的，和我们小时候看到的不一样。我们当年对于“节约”概念的形成，是看到我们的父母省吃俭用，一分钱掰成两半花，好东西省着吃，衣服是哥哥姐姐穿过了再传给弟弟妹妹穿，更不用说去饭店吃饭。所以，“节约”当年对我们就不是一个词，而是父母的示范行为。我的孩子是“80后”，当年我们的工资也不高，有限的收入我都用到对他未来的成长有益的开支上了，比如充分保证他的饮食营养、大量买书、出去旅游等。所以，他看到我们大人在他和自己身上穿衣等方面的节俭，“节约”在他那里不是一个概念，而是生活中孩子能体验到的事实，习惯就是这样养成的。