第3章 成长的节奏
孩子基本上生活在一个以大人的需求为主的环境里,快节奏高效能,是成年人世界的需求,但不一定适合孩子成长的节奏。
比节俭更重要的是孩子的创造力
在锻炼孩子的某种能力,或者培养他的某种习惯时,不要使孩子内在力量的作用受到限制。
儿子今年4岁了,我很希望培养孩子节约不浪费的好习惯,但我在说给他听的时候,他好像一点也没有概念。尤其是经常我做好了饭,他却非要让我带他到饭店去吃。如何才能让他养成节俭的习惯呢?
习惯是一种“养成教育”
不管好的还是坏的习惯的形成,都是一种“养成教育”,是在日常生活中日积月累而成的。道德说教对12岁之前的孩子效果似乎不是太好,因为孩子总是对自己有所体验的事物才会理解并接纳。
现在的孩子们生长在一个物质丰盛的时代,从小体会不到衣服破了补补再穿是什么感觉,也不知道很少的食品要和兄弟姊妹分享或者省着吃是什么滋味,父母或者家人也是经常在饭店就餐。他现在看见的,和我们小时候看到的不一样。我们当年对于“节约”概念的形成,是看到我们的父母省吃俭用,一分钱掰成两半花,好东西省着吃,衣服是哥哥姐姐穿过了再传给弟弟妹妹穿,更不用说去饭店吃饭。所以,“节约”当年对我们就不是一个词,而是父母的示范行为。我的孩子是“80后”,当年我们的工资也不高,有限的收入我都用到对他未来的成长有益的开支上了,比如充分保证他的饮食营养、大量买书、出去旅游等。所以,他看到我们大人在他和自己身上穿衣等方面的节俭,“节约”在他那里不是一个概念,而是生活中孩子能体验到的事实,习惯就是这样养成的。